Il progetto FOCUS DSA nasce dall'interesse comune di un gruppo di professioniste che da anni lavorano insieme nell'ambito dell'età evolutiva.
Dall’interessante web-conference organizzata dall’AIRIPA il 12 e 13 febbraio 2021 si sono evidenziati aspetti importanti che correlano l’uso dello smartphone con le abilità cognitive e rapporti tra coetanei. I dispositivi mobili possono essere strumenti dalle enormi potenzialità didattiche, ma rivelarsi
Life skills: le abilità psico-sociali e affettive per vivere bene. Le life skills sono un insieme di competenze e di abilità che rendono gli individui in grado di affrontare efficacemente le richieste ed i cambiamenti della
A quasi un anno di distanza dall’inizio dell’avvio della DAD, è importante fermarsi a riflettere sull’efficacia degli strumenti e delle metodologie applicate alla didattica, soprattutto se dall’altro lato dello schermo del PC si trova un alunno con bisogni educativi speciali o
Strumenti Compensativi e dispensativi: facciamo chiarezza Gli strumenti compensativi e dispensativi sono definiti dalla legge 170/2010 e sono i mezzi che “sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell’abilità deficitaria”, sia essa la scrittura, la lettura o il calcolo e permettono
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia) coinvolgono uno specifico dominio di abilità, lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale (CC-ISS, 2011). Tali disturbi non sono riconducibili a un ritardo cognitivo o a difficoltà emotive o ad altre difficoltà che
Molto spesso capita che si arrivi a sentire il bisogno di una diagnosi in adolescenza, talvolta anche in età adulta. Nonostante le difficoltà espresse durante i cicli scolastici della primaria e della secondaria di 1° grado, può capitare che il
DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD cioè Attention Deficit Hyperactivity Disorder, in italiano DDAI, Deficit di Attenzione ed Iperattività) è un disturbo del neurosviluppo che appare nella prima infanzia e si
La legge 170 dell’8 ottobre 2010 “Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico” arriva quest’anno al suo decimo compleanno. Tante cose sono cambiate in questi anni ma ancora diversi aspetti rimangono, nell’opinione pubblica, molto nebulosi.
Acquisire un metodo di studio che funzioni è fondamentale per studiare in modo efficace e produttivo, senza rischiare di esaurire tutte le energie e arrivare stanchi senza aver raggiunto nessun risultato. Ma che cos’è un buon metodo di studio?
Come sancito dalla Dichiarazione Universale dei Diritti Umani e ribadito dalla Convenzione Internazionale per i Diritti dell’Infanzia (CRC), l’educazione è un diritto fondamentale, da garantirsi in funzione delle capacità e bisogni di ciascun bambino, senza che nessuno sia escluso a causa