Il progetto FOCUS DSA nasce dall'interesse comune di un gruppo di professioniste che da anni lavorano insieme nell'ambito dell'età evolutiva.
A quasi un anno di distanza dall’inizio dell’avvio della DAD, è importante fermarsi a riflettere sull’efficacia degli strumenti e delle metodologie applicate alla didattica, soprattutto se dall’altro lato dello schermo del PC si trova un alunno con bisogni educativi speciali o
Strumenti Compensativi e dispensativi: facciamo chiarezza Gli strumenti compensativi e dispensativi sono definiti dalla legge 170/2010 e sono i mezzi che “sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell’abilità deficitaria”, sia essa la scrittura, la lettura o il calcolo e permettono
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia) coinvolgono uno specifico dominio di abilità, lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale (CC-ISS, 2011). Tali disturbi non sono riconducibili a un ritardo cognitivo o a difficoltà emotive o ad altre difficoltà che
La legge 170 dell’8 ottobre 2010 “Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico” arriva quest’anno al suo decimo compleanno. Tante cose sono cambiate in questi anni ma ancora diversi aspetti rimangono, nell’opinione pubblica, molto nebulosi.
Acquisire un metodo di studio che funzioni è fondamentale per studiare in modo efficace e produttivo, senza rischiare di esaurire tutte le energie e arrivare stanchi senza aver raggiunto nessun risultato. Ma che cos’è un buon metodo di studio?
La letteratura sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) riporta molte evidenze sul legame esistente tra un pregresso Disturbo Specifico di Linguaggio (DSL) ed un DSA, formulando alcuni modelli di funzionamento. Il primo modello prevede che i due disturbi
Si parla da molto tempo di “apprendimento cooperativo”, ma questo termine sovente è legato all’idea del lavoro di gruppo in classe. Proviamo a chiarire che cosa caratterizza una didattica cooperativa e che cosa la differenzia dal semplice lavoro di gruppo.
Nel corso degli ultimi decenni è sempre più alta, nella scuola, l’attenzione ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e più in generale alla presenza di studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES). Da recenti studi si è accertato come molte difficoltà nell’organizzazione
Da ottobre il Centro FOCUS DSA apre il doposcuola inclusivo “l’Officina dei Compiti” per studenti DSA e non! OBIETTIVI individuare un metodo di studio efficace che porti gli studenti a “compensare” le proprie difficoltà; ottenere l’apprendimento delle materie scolastiche anche
Lo studio FOCUS DSA organizza un nuovo appuntamento il 29 novembre 2017 dalle 18,30 alle 20,00 su: La diagnosi nei DSA. Si esploreranno dubbi e domande sul percorso di diagnosi di DSA e sulla Certificazione. L’appuntamento si terrà presso lo