La logopedia Il termine logopedia deriva dal greco logos “discorso” e paideia “educazione” ed è un ramo della medicina riabilitativa che si occupa della prevenzione, valutazione e trattamento dei disturbi della comunicazione, del linguaggio, della voce, dell’apprendimento e della deglutizione
LO SCREENING DEI DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO E DEL DISTURBO DELL’ATTENZIONE
Negli ultimi anni si parla sempre più spesso di Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e di Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD). Si tratta di condizioni neurobiologiche che possono influenzare il modo in cui bambini e ragazzi apprendono, si organizzano, gestiscono
8 OTTOBRE – GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA DISLESSIA
Cosa sono i DSA? I Disturbi Specifici dell’Apprendimento, detti anche DSA, sono difficoltà che riguardano una sola abilità scolastica, come la lettura, la scrittura o il calcolo. Si definiscono “specifici” proprio perché non coinvolgono l’intelligenza generale del bambino, che è
Disattenzione, iperattività e impulsività… ADHD? Non solo…
Ci sono bambini che faticano a mantenere l’attenzione, alcune volte risultano impulsivi e non riescono pienamente a regolare le loro reazioni emotive… Il disturbo di ADHD viene nominato spesso per bambini molto attivi o che non stanno seduti tranquilli, ma
Abilità visuo-spaziali: come incidono negli apprendimenti?
La capacità visuo-spaziale percepisce e stima le relazioni spaziali tra gli oggetti o tra parti di essi, l’orientamento degli stimoli e il rapporto tra la persona e l’oggetto; tale abilità si inserisce tra i prerequisiti di numerosi apprendimenti scolastici ed
Insegnante ed alunno. Una relazione fondamentale per favorire l’apprendimento.
La prospettiva teorica considera essenziali per l’apprendimento le caratteristiche di contesto sociale, che sono proprie della scuola. I dati delle ricerche mettono in mostra come predomini nell’interazione verbale tra alunni e insegnante la sequenza composta da: domanda dell’insegnante, risposta dell’allievo,
Il senso di autoefficacia e i Disturbi Specifici dell’Apprendimento
L’autoefficacia percepita corrisponde alla convinzione che l’individuo ha di essere capace di dominare specifiche attività, situazioni o aspetti del proprio funzionamento psicologico o sociale. L’autocoscienza rappresenta una conoscenza di sé, del proprio carattere, dei propri punti forti e deboli, dei
Il “Disturbo misto delle capacità scolastiche”. Facciamo chiarezza.
I disturbi specifici dell’apprendimento, conosciuti con l’acronimo DSA, sono disturbi di origine neurobiologica che interessano uno specifico dominio di abilità senza sostanziali compromissioni del funzionamento intellettivo generale (ISS, 2011). Più precisamente ci si riferisce ad un gruppo di disturbi eterogeneo
MEMORIA DI LAVORO VISUO-SPAZIALE: GIOCHI PRATICI PER ALLENARLA
Abbiamo parlato in un recente articolo dell’importanza di rafforzare la working memory allo scopo di aumentare la capacità di eseguire un determinato compito o lavoro, per potenziare la concentrazione, la produttività e dunque il raggiungimento degli obiettivi. Oggi vorrei essere più
MEMORIA DI LAVORO: perchè è così importante?
La memoria di lavoro può essere definita come un sistema di immagazzinamento temporaneo, che mantiene una quantità limitata di informazioni in un tempo limitato, per consentirne l’utilizzo nell’immediato. L’informazione può essere elaborata e utilizzata mentre si eseguono compiti cognitivi di alto livello